內(nèi)里客室的門湊巧沒關(guān)上，讓家茵聞聲了，她疑迷惑惑走出來問："找我啊？"一瞥見她父親，不禁得沖口而來道："咦？你如何沒走？"虞老教師笑了起來道："傻兒童，我干嗎走？我走，我倒不來了！"家茵焦躁道："爸爸你如何到這邊來了？"虞老教師高視闊步的便往里走，道："我上你那兒去，你不在教*-！"家茵簡直要頓足，跟在他反面道："我如何能在這邊見你，我還要教書呢？虞老教師盡管左顧右盼，嘩嘩嘩贊道："真是不錯(cuò)！"姚媽看這景象是真是家茵的父親，連忙變換作風(fēng)，滿面東風(fēng)的往里讓，說："老太爺坐會(huì)兒吧，我就去給您沏碗熱茶！"虞老教師猶如打殘荷似的拍板彎腰不佚，笑道："光駕光駕！我倒正口干呢，由于方才午飯多喝了一杯

    到上海來一趟，不是罕見嗎！"

    《功夫雕刻圖》、《法號(hào)悠悠》、《汗青的迷惑》、《月色下的悼念》等阿里系列帶有邱笑秋美術(shù)藝術(shù)標(biāo)記的大作問世是令人振動(dòng)，催人躍進(jìn)的

    那些畫從當(dāng)場之如實(shí)體驗(yàn)動(dòng)手，大情況、大場合、大風(fēng)格，十足技法皆為超過情味，創(chuàng)作意象所作，對(duì)于凄愴美、原始美、宏大美爸爸有如一個(gè)獨(dú)步前行的苦行僧走在獨(dú)立的前沿!

    　　春節(jié)臨近，城里人忙著采購年貨，走親竄友，而他們一天幾次往地里趕

    經(jīng)常的這邊沒放下地排車，那邊孩子就騎著自行車來喊，家里來客人了

    東西放在地里不放心，就重新拉回家

    招待完客人，再往地里拉

    　　真實(shí)寫的好，蓄意作家能連接寫出更好的

    好憧憬呀！

    　　但是，小學(xué)創(chuàng)造“爸爸迎送日”的動(dòng)作也激勵(lì)了熱議

    有的網(wǎng)友覺得這是“情勢主義”，有的則覺得對(duì)于單親家園不公道

    不行含糊，跟著分手率的漸漸飛騰，單親家園越來越多

    而家園變故對(duì)未壯年人會(huì)帶來情緒壓力、精力攪擾，產(chǎn)生與普遍家園兒童各別的失望心態(tài)