|
公司基本資料信息
|
廢話不多說,誠心來玩的,支持一切驗證安全信譽隨你考驗
時空長河,二十三年,只不過是彈指一揮間
浮生于世,二十三度春秋,卻也是幾千個日升月落!一場父女,二十三載情緣,又怎能,又怎能來如風輕,去似云淡?!
讓咱們提防地養(yǎng)護他心中那條時髦的彩虹
我在沉悶滯澀的夏天遇到了散發(fā)著陽光青春氣息的凱若琳•Ng一家
他們一家跟受華恩公司委托來永平培訓中學英語教師的幾個外籍老師一起,專程來到滇西這偏僻的小縣城,給來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的英語教師培訓英語,我因此得見了他們
見了他們之后,仿佛這個沉悶的假期有一陣清涼的風刮過,一種深沉的感動彌漫在塵封了很久的心間,他們把我積在心頭多年的那種對外國人的神秘感和偏見一掃而光,他們讓我感受到了他們的優(yōu)雅和質樸,讓我想到了很多
24、誰在裝束和發(fā)型上用盡心思,誰就沒有精力用于學習;誰只注意修飾外表的美麗,誰就無法得到內在的美麗
楊尊田
/> 風箏的情懷(散文) 文/馮順志 在我居住的小城秋季里不知從什么時候起,久違的放風箏又重新在晴空萬里中出現了
看到空中風箏如大雁展開雄壯的翅膀飛翔的景象,我的心弦被牽動了
這時候我總會不由自主地悠閑漫步在郊外,仰起頭長,時間地凝望著潔凈的天空飄飛著高低錯落的五顏六色、各式各樣風箏
一陣柔和溫煦的秋風拂過我的面頰,親密地感受到了濃郁的秋豐清香氣息,盡情享受著空中秋色的美景,令人心曠神怡、飄飄欲仙
這放風箏的熱鬧場景,用明代詩人徐渭《風鳶圖詩》中:“江北江南低鷂齊,線長線短回高低;春風自古無憑據,一伍騎夫弄笛兒
”的真實寫照再恰當不過了
風箏,古人稱“木鳶”、“紙鳶”或“風鳶”
在我國流傳已有兩千多年歷史,被世界航天科學家譽為“最早的飛行器”
史書記載,春秋時代的能工巧匠魯國人公輸班,因看到鷂鷹盤旋于藍天而受到啟發(fā),并做了“削竹木以為鵲,成而飛之,三日不下”的“木鳶”,這個“木鳶”就是最古老的風箏樣式
到了漢代紙張發(fā)明以后,風箏用紙張糊制,稱作“紙鳶”;五代又由李鄴加以改進,裝竹笛在紙鳶之頭,臨風嗡嗡作響,有如箏聲,悠揚動聽,故而得名“風鳶”,也就是現在的風箏
風箏是我們的祖先以形式美與自然規(guī)律創(chuàng)造出來的,風箏是在二維空間中完成它最為完美的造型藝術品,它的制作包含了物理、工藝、繪畫、書法,民俗等諸多知識和技巧
風箏有集多樣藝術于一身的靜態(tài)美、動態(tài)美、空間美三大審美特征,寄寓了人類的美好理想
人類的一切情感——愛恨、哀樂、憂慮、希望、追求等等,都隨著生活的變化而無時無刻不在變化中
大自然像一幕無聲的交響曲,借助風箏的“三大”審美價值與功能,使得人們充分領略了無限的空間美和遐想,從而獲得審美愉悅
少年時期我是個風箏迷,放風箏的往事,如今記憶猶新
在晴朗的秋天里,風兒沙沙,樹葉徐徐飄落
城市的廣場上空或郊外的阡陌上常有人放風箏
翩翩起舞的蝴蝶式和身材修長的蜈蚣式,還有說不上來名字的風箏
最令我歆慕的是古人稱為紙鳶的孫大圣在滿天炫耀,風輪發(fā)出悠揚的沙啦沙啦的聲響,成了風箏之王,它們誘惑著我,使我迷醉
那是1969年的初秋,正值文革高潮的后期,一切民間藝術活動都被封為“封、資、修”,在春天或秋天民間中放風箏的活動自然也被禁錮了
那時候的我,在這樣的季節(jié)里,無論如何都要到郊外或大院后那五棵大樟樹的草坪上去放風箏
為了做一個于眾不同的風箏,我躲進一間堆放雜物的小屋,全神貫注地制作起孫大圣來
我對風箏制作工藝的扎、糊、繪、放于一體都很在行,這個手藝是我的保姆阿婆傳授的,很受大院里的小伙伴們羨慕
費了好長時間總算做好了
本想帶小妹一同到我們常去的五棵大樹的空坪上去放,但眼看天將下雨了,就避著她往外逃,不料被小妹發(fā)現了,她在后頭緊追上來,大聲喊:“哥哥,等等我,我也去
” “要下雨了,回屋去,你明兒再來吧!” “你再跑我就要哭了
媽媽說不管在什么時候你都得領我玩
”小妹急著大喊
我仍不管小妹如何喊叫,還是獨自一人跑到五棵大樹的草坪上
天昏暗下來,天上風箏逐漸消失了
小妹氣喘吁吁地追上來:“你壞
”紅噴噴的臉氣得鼓鼓的
“你瞧,天要下雨啦!” 濃云逼壓而下,大樹在沙沙搖曳
“我不怕!”小妹把小嘴兒撅得老高的
“那你別亂跑,跟著我
”我依了小妹,她高興了
孫大圣嘶啦嘶啦地升上天空,不一會兒下小雨了
我牽著小妹,拉著風箏引線,繞著五棵大樹周轉著
“好玩嗎?” “好玩
” “下雨啦,咱們回屋吧
”我說
“不咧,正好玩哩,這點毛毛雨更好玩
” 雨漸漸大起來,我們還依戀在草坪上,淅瀝的雨水打濕了我們的衣裳,冷風夾著雨點鉆入我的脖子,不住地打噴嚏,小妹的嘴唇凍得發(fā)紫
蒼黑的楓樹干飽浸了雨水,順著厚厚的樹皮裂紋汨汩地往流下