《琥珀》告白語——一切的戀情都是辛酸的，而那些最優美得實物湊巧是最優美的實物

    主人公們一次又一次的迷戀個中，然而她們也會說，有一件猖獗的小事，不犯得著一提的小事叫戀情

     二、像吃了一口草莓味的冰淇淋，像聽了一段酥到耳朵的聲音，像溫柔融化在我唇上的雪花，一切美好都不夠表達：我喜歡你

    　　此時，萬籟收聲天地靜，我正用青花綠底的琴套把琴纏好，悄悄地擱在墻角

    神閑氣定間，拾起老師贈我的ＣＤ，吾師正用唐琴“壑雷”撫一曲《思賢操》

    月涼如水，琴音順勢蕩漾開來，哀而不傷

    一如西湖的水，明明美得驚心動魄，卻依然寵辱不驚

    快得我，如被理想鞭打的陀螺，不停地轉，循環不息地轉

    忙得我，腳板朝天，步行都帶著小跑

    也樂得我，如快樂的母親，看后代們一每天漸漸生長，滿臉的皺紋笑扭成花

    父親費了牛勁借來一架腳踏風琴，讓我從聽音視唱起步

    學五線譜還好，但聽音視唱我真的很低劣，記不住音高，確定跑調教授倒是很細心，可我感觸挺出丑，還好其時候小，過后就忘了

    教授一周來兩次，他也是個工人，家在農村，三班倒，左右班坐列車跑通勤，偶爾上夜班早來點，偶爾下夜班先不還家，給我上結束課再走，不收膏火，也即是吃頓飯罷了，偶爾還給咱們帶農產物

    沒多久他拿給我一把童子小中提琴，他兒子用過的，厥后雙親給我買了一把新的，我牢記很領會，那把琴40多塊錢，而我父親一個月才掙52.8元

    我哥哥愛好畫畫，想買個畫夾子，才十幾元雙親都不給他，我還領會其時他為了買畫筆，偶爾不吃早餐，從不買零嘴，我老是模糊地發覺他看我很不爽

    悵然我真的不是學音樂的料，不許說我不全力，可我即是找不準音，控制不好節拍，教授固然從沒嚴酷地品評過我，可看著他臉上愛莫能助的臉色，我內心真的不是味道兒

    我也不領會本人是如何苦楚地維持學了兩年多，只牢記厥后教授來上課的度數越來越少，只牢記由于練琴的事屢次受到母親的指責，父親還在我腦門上敲了兩個栗那是我回顧中父親獨一一次打我

    我領會本人很不爭氣，說不上多自咎，但真的感觸很無助也很慚愧

    幸虧1977年國度回復高等學校統一招生考試策略，我讀書還算不錯，雙親不復抑制我學琴，我就如釋重擔地不復摸琴，而是全力念書了，范圍的人常常贊美我矜持，我本人領會那不是矜持，是沒有自大--練琴后遺癥