想起那年冬天，所有天際猶如都充溢著獨立的滋味，舊事一幕幕的重現于暫時，回顧也隨緒而至

    想起了咱們相戀的發端，想起了咱們相離的究竟，我自嘲的笑著，從來咱們之間真的連陳跡都沒有留住過，以至連故事的究竟都被安靜代替，而遺留的也不過一段不清楚之陳年舊事結束

     二十九、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動

    愛因斯坦

    　　固然，對于我得夢，誰人文藝之路，暫時我只跨出了一碎步，但對立于之前的安身不前，如許仍舊好太多了

    只有經心，卑鄙的故事也會精粹

    本來，大略的故事中，常常也貯存著屬于它的特殊美，由于每個作品的背地都藏著那么一個故事，或是要證明的道理

    每個故事的陳述者各別的體驗，就有各別的人生故事

    　　學校的這個澡堂分為兩室

    一室大，一室小

    如果男女同時而浴，則男入大室，女入小室；如果師生同時而浴，則師入大室，生入小室；如果只是教工們同時而浴，則普通教師入大室，較有地位的副科級以上的領導們入小室

    當然這只是指一般的情況而言，也有身為普通教師卻躋身上流社會的，也有身為領導卻要來與群眾打成一片、洗成一團的，因為古語云：人各有其志也

    我從不領會那一杯相思子的枝條，卻歷來知曉那咖啡茶的深傘，我從不相左那一中斷的洛陽詩，卻歷來擦肩而過那剎時的靈感