給你一道“ＭＥＴ”　　可以把你學校及你的專業(yè)介紹給我吧？　　A、可以　　B、為什么不可以　　C、介紹就介紹，誰怕誰　　D、讓我想一想，不過我想我會的　　留給自己希望，能得到答案

     不同的信念，決定不同的命運

    　　客歲爆發(fā)的“7?23”甬溫線更加宏大鐵路交通事變揪緊了國人的心，幾十個人命的價格換來的教導中，同樣有個詳細的題目

    關系部分頒布的動車事變匯報中指出，鐵道部在LKD2—T1型列控重心擺設招投標、本領查看、上道運用等上面違規(guī)操縱、把關不嚴，以致其上道運用，是引導事變爆發(fā)的第一次全國代表大會要害誘因

    假設鐵道部不是像誰人船長那么“大略”，假設簡直動工樹立者不妨像那位漆工一律，創(chuàng)造某些詳細上的題目，不妨積極、準時、“特地”把缺點補上，莫非不就實足不妨制止悲劇的爆發(fā)嗎?!

    不知怎的，不過對戀情這件事爆發(fā)了過度的疲倦

    倒不是由于所嫁非人，縱然遇到了負負擔的人，我也制止不了會犯老缺點三秒鐘熱度

    　　這么多人在虎視耽耽，搜索著80年后的罪狀，一個個眼大如球，頭大如斗

    看不得80年的出息，聽不得80年的憤青

    說什么這一代是紙上談兵夸夸其談的典型，說什么華而不實虛榮沒質(zhì)量

    寫出來的東西是垃圾，做出來的事是在成長，沾不得丁點成熟