隨時拿起手機就可以玩，蹲廁所的時候你可以打紅中麻將親友圈和跑得快，吃飯的時候你可以打麻將跑得快，坐車的時候你可以打麻將和跑得快，躺在床上你可以打麻將和跑得快，隨時隨地，你想怎么玩怎么玩，親友圈內小改改也多，還能交朋友，何樂而不為，快來找我吧，我一直都在，全網最低房費

    　　已經偶爾中領會到你也有一個深藏本質的理想：你說想以你的表面創造一個公共利益構造，同聲接洽到你教過的每一個弟子，每部分都能為培養公共利益工作做點奉獻

    先世界之憂而憂，后世界之樂而樂

    不管何時，你心心念念的都是旁人，歷來都不是本人，為人師范，你真實犯得著咱們進修和看重

    戴德，是一種心態，一種品德，一種藝術

    動作一名你的弟子，我往往感觸倒霉和光彩

    我定當心胸戴德，刻意周旋生存，負擔起該接受的負擔，為社會做出本人的奉獻

    　　疊幾行落葉隨風的小字，停靠指尖，于心的寧靖中，藏一掬惦記，輕輕落凡塵

    這點滴的情緒，集聚在無聲的雨里，捎去邊遠的理想，沉思著，這花卷煙火，一沓沓，湊巧不妨，湊巧不妨，落入見面的城池

    　　現在思慮盛名的得來，主要的原因可能是大家被我的所謂作家的頭銜迷惑了，其實寫得一手好文章，能出版個人詩文集，并不一定就說明語文教學成績也會十分優異，我自感在教學中我并未全身心地投入進去，好多時候是投機取巧了的

    　　我一般比較精于課堂教學，對古今中外詩文的分析，對漢語語法的系統歸納，特別是對作文的精到點撥，都有出類拔萃之長，但疏懶于課上課下的跟蹤輔導，甚而敷衍了備課與批閱作文，常常自負地僅憑自己的所謂學識淵博應對教學，實在有愧于名師的稱號

    　　不過我的教學方式與教學內容自有歪打正著之幸，教學成績好像和我頗為友善，不然天大的盛名校長也不會讓我擔當重任的，只是自感當時我若在教學上再專心致志一下，也許成績會更好

    在課堂教學中，我不愛板起面孔向學生硬性灌輸書本知識，我特愛活躍課堂，并將書本知識與社會，與個人的生活緊密相聯，好像教授給學生的知識既有淺表的單純書本知識，更有對于知識的靈活運用舉一反三，

    那些亂雜，那些質樸，十足忽視便好了

    　　瞧我這女兒，沒小沒大的

    這都怪我自己沒出息、缺主少見，平日里有什么事，有意無意的都和她打商量，拿她當大人看，慣得她沒天沒地，真以為自己是大人了，和我說話平輩人似的

    有心要端出母親的威嚴來壓壓她，無奈已是冰凍三尺了